Школовой №3 (2016-2017 уч.год): Консультант

Материал по итогам педсовета от 27 декабря 2016 года и статьи сайта http://razvitie-intellecta.ru/intellekt-karty-chto-yeto-takoe-kak-sost/ предоставила Нешпор Ирина Ивановна

Новые педагогические технологи входят прочно в образовательный процесс. В нашей школе учителя участвуют в освоении технологии, которая позволяет выявлять проблемы обучения, повышать мотивацию учащихся к получению новых знаний при помощи составления интеллектуальных карт.

Что такое интеллект-карты?

Этот удивительный и увлекательный инструмент вошел в моду и в массовое использование не так давно. Автором-изобретателем интеллект-карт является Тони Бьюзен, известный деятель в области психологии обучения и развитии интеллекта

Что они из себя представляют?

Интеллект-карта — это особый вид записи материалов в виде радиантной структуры, то есть структуры, исходящей от центра к краям, постепенно разветвляющейся на более мелкие части. Интеллект-карты могут заменить традиционный текст, таблицы, графики и схемы.

Осваивая данную технологию, учителя школы № 25 уже пришли к некоторым позитивным выводам: она повышает уровень самоконтроля учащихся (когда ребёнок может сам выявить пробелы в знании, обозначить проблему, причину её появления и назначить пути решения), способствует развитию воображения, творческого и логического мышления (ассоциативный ряд понятий представленный учащимся на карте - это плод работы обоих полушарий, работающих в режиме анализа и синтеза с учётом воображения).

Еремеева Марина Валерьевна одна из первых апробировала данную технологию ещё в 2011 году. Результаты она представила на педагогическом совете. Учитель математики считает, что использование интеллект-карт помогло учащимся не только овладеть причинно-следственными понятиями, но и дало возможность применять их, как в организации своей учебной деятельности, так и формировании знаний.

Почему запись в виде интеллект-карты удобнее и полезнее?

Все дело в особенностях нашего мышления. Наше мышление НЕ организовано как текст, линейно. Оно имеет именно такую структуру: ветвящуюся, каждое понятие в нашей голове связано с другими понятиями, эти другие понятия связаны с третьими и так далее до бесконечности.

Такая организация материала называется многомерной, радиантной. Именно такая структура наиболее органично отражает наше реальное мышление.Точно также на физическом уровне соединяются нейроны в нашем мозгу: каждый нейрон опутывает сеть дендритов других нейронов, от одного нейрона по цепям связей мы можем перейти к другому нейрону.

Интеллект-карты — наиболее адекватно отражают наше реальное многомерное радиантное мышление. Именно поэтому она более удобна в использовании по сравнению с обычным текстом. Интеллект-карты позволяют более качественно отобразить структуру материала, смысловые и иерархические связи, показать, какие существуют отношения между составными частями. Благодаря своей структуре интеллект-карты позволяют раскрывать интеллектуальный потенциал. А достигается это за счет правильно организации и за счет работы обоих полушарий мозга. Ведь в подобной ветвящейся структуре работает как правое, так и левое полушарие мозга.
Интеллект-карты в учебной деятельности:
- записывать учебные конспекты по книгам;
- создавать планы написания рефератов, дипломов;
- сдавать экзамены;
- структурировать любой материал, что позволяет понять суть, мысль автора, разложить по полочкам трудный материал;
- запомнить смысл материала.